8.55-9.00

Registrazione

9.00 – 13.15

Cosa osservare : i principi di osservazione clinica

  • Le varie componenti della balbuzie, quali sono le differenze tra:

  • Aspetti overt

  • Aspetti covert

  • Comportamento comunicativo

  • Influenza dell’ambiente

  • Il modello icf applicato alla balbuzie: come l’utilizzo di un modello bio-psico-sociale orienta il clinico nello stilare un profilo di funzionamento

IDENTIFICAZIONE in età prescolare: il Play!

  • Osservazione della reazione del bambino alla balbuzie: il comportamento come finestra sui pensieri e le emozioni del bambino
  • L’’identificazione nei genitori: osservazione della reazione del genitore alla balbuzie del figlio
  • Valutazione implicita dello stile comunicativo familiare
  • Identificazione degli elementi della comunicazione attraverso le favole: il mondo di igloolandia

Laboratorio -> Ragionamento condiviso: come scegliere il focus del trattamento in età prescolare e individuazione degli obiettivi prioritari attraverso la presentazione di un caso clinico
 

IDENTIFICAZIONE in età scolare e adulta: il MIDA-SP

  • La lettura del comportamento dall’età scolare in poi: individuazione delle reazioni alla balbuzie del ragazzo e dell’ambiente
  • “Cosa penso, cosa provo, cosa faccio”: rilettura delle narrazioni del paziente
  • L’iceberg come strumento per conoscere la propria balbuzie

Laboratorio -> Ragionamento condiviso: come scegliere il focus del trattamento in età prescolare e individuazione degli obiettivi prioritari attraverso la presentazione di un caso clinico

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